El Grupo Educativo Empresarial FYG SAS se caracteriza por trabajar en pro de la excelencia académica, por eso es importante que nuestros estudiantes conozcan la escala de valoración institucional.
Los colegios del Grupo Educativo Empresarial F&G SAS definen y adoptan una escala institucional numérica de 1 a 5 para todos los estudiantes de primaria, Educación Básica y Educación Media. (CLEI I al CLEI VI).
Los desempeños de los estudiantes se definen a través de conceptos descriptivos, cualitativos y cuantitativos. Los rangos de equivalencia respecto a la Escala Nacional de Desempeños y concibe los desempeños académicos y de convivencia escolar, para cada período así:
| Escala de Valoración Nacional | Escala Valoración Institucional | Definición Institucional de Desempeños |
| Desempeño Superior | 4.5 – 5.0 | El estudiante evidencia en todo momento un trabajo de alta calidad, producto de la comprensión y desarrollo de habilidades propias del grado, la asignatura y descrito en los criterios de evaluación según los estándares, competencias, lineamientos curriculares y lo establecido en el PEI. |
| Desempeño Alto | 4.0 – 4.4 | El estudiante evidencia en general capacidad de análisis, síntesis y otras operaciones mentales, así mismo comprensión y calidad en su trabajo, pero le falta habilidad para aplicarlas en una gran variedad de situaciones y/o no cumple la totalidad de los criterios establecidos para el grado, la asignatura o área. |
| Desempeño Básico | 3.0 – 3.9 | El estudiante evidencia en ocasiones una buena comprensión general de los conocimientos con capacidad de aplicarlos en situaciones, sin embargo, requiere de mayores niveles de exigencia para cumplir los requerimientos establecidos para el grado, la asignatura o área. |
| Desempeño Bajo | 1.0 – 2.9 | El estudiante evidencia una limitada comprensión de los contenidos que no le permite una aplicación básica en situaciones normales, según los niveles de desempeño propuestos para el grado, la asignatura o área. Pierde la asignatura. |
La valoración definitiva de cada asignatura, al finalizar el año escolar, será el promedio aritmético de las valoraciones de los cuatro períodos académicos.
Así que muchachos juiciosos a recuperar las materias que tuvieron que reforzar en el primer periodo para que saquen un buen promedio final.
